通过对排球垫球教学中存在的问题的分析，通过对学生兴趣的培养，正确的教学方法，以及对错误的动作的纠正，来提高排球垫球的技术。
　　一、现在存在的问题
　　1.排球教学缺少对学生兴趣的培养。
　　中学阶段学生的学业负担较重，学生对于体育课的教学兴趣一般，许多男生往往喜欢自由活动或者打篮球，而女生往往 喜欢自我安排，如果整堂课都实施排球垫球教学，学生往往比较被动，单一的排球垫球教学显得比较困难。
　　2.排球垫球管理上存在着一定的难度。
　　由于大多数学生都是初次接触排球，碰到排球时兴趣较高，大家刚开始时，会出现大家不服从管理，我行我素的现象，等大家静下来时已经花费了很多时间。在教学的同时其他学生很容易出现与教学内容无关的其他排球动作。
　　3.排球垫球教学缺少正确的教学方法：教师在教学过程中基本功不扎实，所采用的示范不合理，没有完整的垫球教学的步骤，重难点的教学不突出，教学的方法有待改进，学生学习的练习方法和练习手段有待加强，等等。
　　4.排球垫球教学时应当注意的几个问题：移动问题，抬臂问题，用力问题，等等。
　　为了解决上述问题，通过以下的教学尝试，取得了一定的效果。
　　二、体育兴趣的培养
　　体育兴趣是学生从事体育学习和锻炼的内在动力，是学生学习和锻炼积极性中最积极最活跃的一个心理因素。爱因斯坦的一句名言“兴趣是最好的老师”，说明激发和培养学生体育兴趣的重要性。排球垫球教学时，教师应从以下做出努力。首先加强对学生学习排球价值观的教育，以老女排的“五连冠”的精神来教育学生，以她们“三大一从”的训练方法来引导学生，29届奥运会上中国女排在决赛上的绝对反击，让我们深深地印在脑海之中，久久不能忘怀，用深刻的形象来打动学生，激发他们的学习兴趣。其次充分考虑学生的其他兴趣，作为学生对于排球垫球不可能整节课都认真练习，必须掌控好练习的时间，精选排球垫球的教学内容，改进垫球的教学方法，以激发学生的垫球兴趣。再次加强学生对于排球的需要的指导和责任感的教育，排球的教育是课程纲要的要求，是学生学习的和完成学业的需要，同时也是自身价值的实现和终身体育的需要。
　　三、正确的教学方法
　　在垫球的教学中，首先应学习正面双手垫球，它是一切垫球的基础，在这个基础上才能学习其他动作，下面以正面双手垫球为例，进行阐述。
　　垫球的教学顺序：垫球要领的讲述和示范，准备姿势和移动，手型的组成方法，垫球的部位，击球点的位置。
　　讲解示范：教师应先做侧对学生的完整动作示范，给学生建立正确的技术概念。然后进行分解动作的示范，边讲边示范。侧面示范时，主要使学生看清两臂向前下插和蹬地、抬臂、提肩、顶肘、压腕的身体协调动作；正面示范时，主要让学生看清垫球手型的组成、垫击面、压腕和夹臂的动作。
　　准备姿势和移动：听教师的口令，要求先快后慢，听口令完成动作。手型的练习集体原地试做，教师进行检查纠正。注意垫球动作要合理，小臂要夹紧，手臂要伸直，点击面要平整。徒手试做原地徒手模仿完整的垫球动作，要做到正确、协调。
　　垫击固定球：两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一个协调用力，主要体会插、夹和抬臂的动作。
　　垫击抛来的球：两人一组，一抛一垫。球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。当初步学会垫球动作后，再逐渐加大从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。击球手型和触球部位要正确，注意全身难度，适当将球抛在练习人的前后左右，要求练习者移动后仍做正面垫球。要求在上述练习中，都必须采用正面垫球。两人一组，相距4米，连续对垫；两人一组，先自垫一次再对垫。
　　对垫：先练习原地对垫，再练习移动对垫，逐步提高练习的难度，两人一组，相距4米，向同一方向移动垫球。
　　在抛球垫球的教学中，我们可以打破常规的教学方法，不拘泥于传统的教学方法，在教学过程中，可以利用多媒体和录像来让学生建立技术概念。在学习过程中，可采用先整体、后分解、再整体的教学方法，让学生有充分的讨论、练习过程，在练习的过程中建立相互学习、相互合作、共同提高的学习氛围。
　　四、教学中错误动作及纠正方法
　　在教学中往往会出现许多错误动作，根据教学中出现的问题，将其归纳总结如下：如图所示。
　　总之，学生的成绩及技术水平各班级有明显提高，但问题也存在，望专家学者予以指正。