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新的课程改革要求教师转变单一被动的教学模式，提倡自主、探索与合作的学习方式。本文结合中学历史课堂教学的实践，从学会倾听、学会创新、学会发现、学会合作和学会反思五个方面介绍了新课改下教师的教学方法的转变，使学生的学习积极性大大提高，产生了从“要我学”一“我要学”一“我会学”的转变。在新课标下，激活了历史课堂教学，增强了课堂教学效果，使学生成了课堂的主人，真正实现了“减负增益”。同时也给教师带来了创新的激情和挑战的勇气，使教学焕发新的光彩。