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文言文教学是语文教学的重要组成部分,但因学生认知理解能力有限,对文言文学习有着相当程度的畏难情绪和疏离感。基于此,教师着重从"激发学生的学习兴趣"这个角度入手,初步探索"在教学中通过拓展逐步提高学生的文言文阅读水平"的问题。
论文言文教学的课外拓展
【摘 要】
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文言文教学是语文教学的重要组成部分,但因学生认知理解能力有限,对文言文学习有着相当程度的畏难情绪和疏离感。基于此,教师着重从"激发学生的学习兴趣"这个角度入手,初步探
【机 构】
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山东省淄博市淄川区杨寨中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年02期
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