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【摘 要】随着我国教育事业改革发展，以就业为导向的中职体育教学模式构建，受到了广泛的关注和重视，这种教学模式的实施，不仅可以满足学生个性化的发展需求，还能促进学生身心素质与专业能力的综合发展，对学生未来的岗位发展具有重要的意义，但当前我国职业教育还存在一些问题和不足，还需要教师不断创新教学理念，合理选择教学内容，从而为学生长远就业发展，打下良好的基础。
【关键词】就业指导；中职体育；教学理念
体育教学是满足学生就业身体素质需求的重要教育学科，为了帮助学生可以在未来更好的适应工作岗位专业，中职学校应当及时变革教学观念，始终坚持以就业为导向的教育宗旨，从而为学生的长远发展打下良好的基础。对于中职各个专业的学生来说，良好的身体素质是未来就业的保障。所以，中职院校不仅要让学生掌握更多的知识技能，还要让学生的身体素质与专业素养得到全面提升。
一、中职体育课程教学现状
（一）体育课程及体育知识实用价值不高
当前我国中职体育教学，主要是以传统健身与体育的知识教育为主，学生们无法在课堂学习，关于心理素质与身体素质发展与提升的相关信息，由于教学目标不明确，在体育教学中难以体现出以就业为导向的教学内容。
（二）中职体育教育评价体系不完善
中职院校以及体育教师的传统教学观念浓厚，严重忽视了体育教学的重要价值和作用，通常主要以培养学生专业知识能力为目的，很少在体育学科中投入资源，进而造成教育评价体系不完善，一般针对体育课程的考试只是进行简单的项目测验。比如篮球测验，只要学生会上篮就算合格，这也导致学生对体育课程的漠视，进而对学生的就业发展造成影响。
（三）只注重身体素质不注重品质培养
现代企业非常重视员工的身体素质情况，因为只有一个好的身体与品质，才能更好的完成各项工作任务，当前中职体育教学只对学生开展单一枯燥的身体训练，忽视了对学生的品质培养。比如，爱惜体育物品，用完器材要归还等行为，都是学生品质的体现，这种传统单一，忽视品质培养的教学模式与职业为导向的教育理念背道而驰。
二、以就业为指导的中职体育教学模式创新策略
（一）提高所传授体育知识的实用价值
为了更好的促进学生长远就业发展，中职院校应提高体育课程知识技能的实用价值，并让学生充分认识到体育知识在就业过程中的重要影响和作用。教师在制定体育教学内容的过程中，要依据学生的特点以及学生的就业发展需求，充分体现出体育课程的实际效能，将不同的专业特点与教学内容进行有效融合，适当增加科学健身方法提高学生的体育文化修养，以学生的职业岗位为依据，构建各专业所需要体育知识技能。
（二）以就业为导向丰富中职体育教学评价体系
教师在规范体育课程教学过程中，要重视学生自觉学习体育行为的培养，积极为学生树立终身学习的观念，同时构建丰富的教学评价体系，在以往传统体育教学考核过程中，体育教学只重视过程性评价。因此，中职体育教学的改革，要向多元化方向入手，转变教学思路，将教师、学生、同学之间的评价都参与到评价体系中，在考核内容方面，教师要从学生的心理素质、行为表现、专业能力等多方面进行评价，充分发挥体育的导向性功能，让学生可以认识自身的缺点和优点，在以后的学习中不断充实自我综合素养。
（三）将职业综合素养的培养融入体育教学
以就业为导向的体育教学改革，主要目的是提高学生对自我的心理控制能力，使学生的终身体育意识得到良好的发展。其次，教师在教学体育课程时，要加强对学生敬业精神与诚信品质的培养，让学生在体育活动中锻炼自身的顽强拼搏的而思想精神。不同的项目要体现出不同的价值，教师教学中要结合学生的心理状况，采取对应的训练项目教学，使学生的思想品质与身心素质得到全面发展。比如，在篮球运动中主要是培养学生之间协调能力与创新能力。对于意志薄弱的学生，教师可以增加5000米长跑的训练，锻炼学生的耐力水平。对于服务类专业学生，教师可以引进体操教学，让学生在体育学习中体现出创造美的能力，使得他们认识到自己的长处，通过体育活动形成良好的个性与顽强的品质。此外，教师要重视学生协调能力与沟通能力的培养，在体育活动中以就业为导向，为学生设计主题竞赛体育活动，让学生以小组为单位开展竞赛，在小组合作中，学生相互影响、相互鼓励、相互学习，在体育竞赛中提高自身的沟通能力与协调能力，其次，通过体育比赛，还可以让人得到各种体验与调整，使学生的社会职业技能与终身体育锻炼能力得到充分发展，同时中职院校还要加强体育设施建设，并构建布局灵活、服务完备的保障体系，进而满足学生在各个阶段的个性发展需求，这样不仅有利于学生的身心健康发展，还能使学生养成乐观向上的精神状态。
三、结语
綜上所述，本文主要叙述的是，以就业为指导的中职体育教学模式探讨，通过分析可以看出，当前我国中职体育教学改革还存在一些问题，教师应当积极探索创新教学模式，始终坚持以就业为导向的教育原则，在教学过程中，将学生的专业特点与体育项目紧密的结合在一起，将体育教学纳入专业考核评价体系，通过教学方法的转变，有效促进学生身心素质与专业能力的综合发展。
参考文献：
[1]饶力维.以就业为导向的中职体育教学新模式的构建探究[J].当代教研论丛，2018（1）.
[2]张汉光.以就业为导向的中职体育教学新模式的构建[J].文体用品与科技，2018（8）.
[3]任延东，陈晓丹，连文冲.关于以就业为导向的中职体育教学改革[J].当代体育科技，2018（1）.
【关键词】就业指导；中职体育；教学理念
体育教学是满足学生就业身体素质需求的重要教育学科，为了帮助学生可以在未来更好的适应工作岗位专业，中职学校应当及时变革教学观念，始终坚持以就业为导向的教育宗旨，从而为学生的长远发展打下良好的基础。对于中职各个专业的学生来说，良好的身体素质是未来就业的保障。所以，中职院校不仅要让学生掌握更多的知识技能，还要让学生的身体素质与专业素养得到全面提升。
一、中职体育课程教学现状
（一）体育课程及体育知识实用价值不高
当前我国中职体育教学，主要是以传统健身与体育的知识教育为主，学生们无法在课堂学习，关于心理素质与身体素质发展与提升的相关信息，由于教学目标不明确，在体育教学中难以体现出以就业为导向的教学内容。
（二）中职体育教育评价体系不完善
中职院校以及体育教师的传统教学观念浓厚，严重忽视了体育教学的重要价值和作用，通常主要以培养学生专业知识能力为目的，很少在体育学科中投入资源，进而造成教育评价体系不完善，一般针对体育课程的考试只是进行简单的项目测验。比如篮球测验，只要学生会上篮就算合格，这也导致学生对体育课程的漠视，进而对学生的就业发展造成影响。
（三）只注重身体素质不注重品质培养
现代企业非常重视员工的身体素质情况，因为只有一个好的身体与品质，才能更好的完成各项工作任务，当前中职体育教学只对学生开展单一枯燥的身体训练，忽视了对学生的品质培养。比如，爱惜体育物品，用完器材要归还等行为，都是学生品质的体现，这种传统单一，忽视品质培养的教学模式与职业为导向的教育理念背道而驰。
二、以就业为指导的中职体育教学模式创新策略
（一）提高所传授体育知识的实用价值
为了更好的促进学生长远就业发展，中职院校应提高体育课程知识技能的实用价值，并让学生充分认识到体育知识在就业过程中的重要影响和作用。教师在制定体育教学内容的过程中，要依据学生的特点以及学生的就业发展需求，充分体现出体育课程的实际效能，将不同的专业特点与教学内容进行有效融合，适当增加科学健身方法提高学生的体育文化修养，以学生的职业岗位为依据，构建各专业所需要体育知识技能。
（二）以就业为导向丰富中职体育教学评价体系
教师在规范体育课程教学过程中，要重视学生自觉学习体育行为的培养，积极为学生树立终身学习的观念，同时构建丰富的教学评价体系，在以往传统体育教学考核过程中，体育教学只重视过程性评价。因此，中职体育教学的改革，要向多元化方向入手，转变教学思路，将教师、学生、同学之间的评价都参与到评价体系中，在考核内容方面，教师要从学生的心理素质、行为表现、专业能力等多方面进行评价，充分发挥体育的导向性功能，让学生可以认识自身的缺点和优点，在以后的学习中不断充实自我综合素养。
（三）将职业综合素养的培养融入体育教学
以就业为导向的体育教学改革，主要目的是提高学生对自我的心理控制能力，使学生的终身体育意识得到良好的发展。其次，教师在教学体育课程时，要加强对学生敬业精神与诚信品质的培养，让学生在体育活动中锻炼自身的顽强拼搏的而思想精神。不同的项目要体现出不同的价值，教师教学中要结合学生的心理状况，采取对应的训练项目教学，使学生的思想品质与身心素质得到全面发展。比如，在篮球运动中主要是培养学生之间协调能力与创新能力。对于意志薄弱的学生，教师可以增加5000米长跑的训练，锻炼学生的耐力水平。对于服务类专业学生，教师可以引进体操教学，让学生在体育学习中体现出创造美的能力，使得他们认识到自己的长处，通过体育活动形成良好的个性与顽强的品质。此外，教师要重视学生协调能力与沟通能力的培养，在体育活动中以就业为导向，为学生设计主题竞赛体育活动，让学生以小组为单位开展竞赛，在小组合作中，学生相互影响、相互鼓励、相互学习，在体育竞赛中提高自身的沟通能力与协调能力，其次，通过体育比赛，还可以让人得到各种体验与调整，使学生的社会职业技能与终身体育锻炼能力得到充分发展，同时中职院校还要加强体育设施建设，并构建布局灵活、服务完备的保障体系，进而满足学生在各个阶段的个性发展需求，这样不仅有利于学生的身心健康发展，还能使学生养成乐观向上的精神状态。
三、结语
綜上所述，本文主要叙述的是，以就业为指导的中职体育教学模式探讨，通过分析可以看出，当前我国中职体育教学改革还存在一些问题，教师应当积极探索创新教学模式，始终坚持以就业为导向的教育原则，在教学过程中，将学生的专业特点与体育项目紧密的结合在一起，将体育教学纳入专业考核评价体系，通过教学方法的转变，有效促进学生身心素质与专业能力的综合发展。
参考文献：
[1]饶力维.以就业为导向的中职体育教学新模式的构建探究[J].当代教研论丛，2018（1）.
[2]张汉光.以就业为导向的中职体育教学新模式的构建[J].文体用品与科技，2018（8）.
[3]任延东，陈晓丹，连文冲.关于以就业为导向的中职体育教学改革[J].当代体育科技，2018（1）.