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【摘 要】留守儿童作为一个显著的社会民生问题，得到社会各界的广泛关注。这种特殊的未成年人群体无论生理还是心理都处在发育阶段，缺少父母在三观上的引导和情感上的呵护，极易在认知、思想、价值、个性与心理等方面出现异常。随着留守儿童数量的快速增长及其各种异常的逐渐揭露，其存在的问题更是成为大众关注的焦点。本文对留守儿童问题及其产生原因进行分析叙述，同时给予相关建议或对策。
【关键词】留守儿童；问题；心理；对策
背景：
改革开放引起经济的蓬勃发展，势必会带动并促进人口流动。为了进一步促进城镇化的推进，大量农村剩余劳动力向城市涌去，同时由于户籍政策、经济条件、就业环境及城市入学条件等多因素的制约[1]，便产生了农村留守儿童这一特殊的未成年人群体。
一、留守儿童的界定
纵观大量文献资料可知，尽管对留守儿童概念定义的内容存在差异，但均围绕父母外出情况、父母外出时间情况及留守儿童年龄等三大特征进行界定，要求父母双方或一方在外务工且离家距离远、父母外出时间长同时留守儿童年龄为未成年。故“留守儿童”可界定为：因父母双方或者一方外出打工或经商超过 6 个月，而无法与父母生活在一起的，由父母单方或长辈及他人来抚养、教育和管理的年龄在 18 周岁及以下的未成年人[2]。
二、留守儿童存在的问题
在身心都还没有“断奶”的情况下，留守这种不利的生活环境多少会给孩子带来负面影响，使孩子更容易在认知、思想、价值、个性与心理等方面出现异常。笔者笔者通过参加湖北省妇联组织的关爱留守儿童实践队的方式，切身与襄阳市峪山县留守的孩子们接触，共同学习和生活，同时以家庭走访的形式深层了解孩子们，最后总结留守儿童存在以下问题：
（一）学习不佳
留守儿童学习成绩普遍较差，分析其原因有
1.监护不力。监护人或年事已高（祖辈）；或忙于家务农活，投在留守儿童身上的时间和精力不足，不能督促孩子按时完成课业；2.定位不高。孩子父母或監护人潜意识里对孩子期望不高，对孩子要求仅是完成九年义务教学，对孩子未来的规划是外出打工。因此，即使孩子成绩不好也不会做任何补救；3.文化素质偏低。以至于监护人基本没有能力辅导孩子学习。
（二）道德素质不高
道德素质，是在家庭及学校共同引导下由自律逐渐转为他律的过程，是无法自我形成的。而留守儿童既没有成熟的心智又没有完整家庭的合格监护，故极易出现道德品行问题。
1.“隔代溺爱”。祖辈对孩子于品行上较顺从而于教导则过问较少，加之祖孙两辈人文化水平的差异，使其很难进行思想交流，更不用说学习辅导与人格培养；2.管束不严。对于那些被托付给父母亲戚朋友监护的留守儿童而言，其监护者对自家孩子的管束显然更多，对留守儿童则较宽松。这样长期放任的结果，就是道德品行上的缺陷，比如喝酒、吸烟、打架等不良习惯。甚至最终做出犯罪行为。
（三）心理存在缺陷
每个孩子存在个体差异性，其心理弹性亦不同。但研究Meta 分析结果显示非留守儿童的心理弹性得分高于留守儿童[3]。即留守儿童在不利环境下更易产生心理缺陷。分析其原因有
1.父母关爱不够。该镇留守儿童与父母见面甚至电话联系平均一年不超过十次。父母与孩子不能很好的沟通思想，交流情感，孩子缺少情感和心灵的关怀，均会导致对社会缺乏安全感；2.“隔代溺爱”。祖辈更多的是给予孩子物质上的满足，对其精神上的慰藉往往是心有余而力不足，毕竟有年龄的差距、观念及认知的差异以及文化程度不对等等原因。二者相加，孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，逐渐封闭自我，变得情感淡漠，缺乏安全感，不愿意也不善于与他人交往。甚至越来越极端，最终走向犯罪的道路。
（四）安全隐患
安全隐患是急需解决的问题，也是家长最担心和恐惧的问题。追其原因：1.监护不力仍占主位。如上所述，家长的精力有限，投在留守儿童身上的时间和精力不足。王松丽基于对农村留守儿童的监护问题进行调查就很好的验证了监护不力对留守儿童造成的影响；2.儿童防备意识薄弱。他们年龄尚幼，思想单纯，很容易被“有心人士”利用。两者相加，最终导致孩子在突发状况面前几乎没有应变和自救能力。
三、对留守儿童存在问题的建议及措施
（一）对于学校，加强对孩子的关注并增强孩子防范意识
加强对孩子的关注，增加与孩子的互动，用师爱打开他们的心门，随后才能有效教导他们正确的三观和思想认知，并通过正确的引导来树立孩子自信心；同时积极开展安全知识班会或相关活动，增强孩子面对危险的应变与自救能力。
（二）对于国家，完善留守儿童相关政策及制度
这是解决留守儿童问题的核心。首先应完善相关政策，因为只有在政策的支持下，才能更顺利更迅速的解决留守儿童问题。比如维护留守儿童安全，开放留守儿童进城读书权限，或者干脆建设农民工子弟学校等等来增加留守儿童的受教育程度。其次完善留守儿童相关制度，有文献说明只有对户籍制度进行创新改造才能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习，这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量的迅速增加。
（三）对于社会，加强社会对留守儿童问题的关注度
可以通过媒体、新闻加大对留守儿童问题的宣传，引起社会各界的关注，重视。最后集全社会的努力，共同寻求解决之道，共同实施解决之法。
四、结束语
随着留守儿童数量的增加，留守儿童问题亟需处理。但我相信，只要每人对该问题多份关注，认真对待，齐心协力解决问题，让孩子感受到更多温暖，留守儿童问题必将迎刃而解。
参考文献：
[1]姜玉.我国留守儿童状况研究[J].人口与计划生育，2016（6）：21-22.
[2]张帆，刘琴，赵勇，等.我国留守儿童心理健康问题研究的系统评价[J].中国循证医学杂志，2011，11（8）：849-857.
[3]文一，刘琴，张帆，等.青少年心理弹性量表评估中国儿童心理弹性现状的meta分析[J].中国心理卫生杂志，2015，v.29（11）：826-832.
【关键词】留守儿童；问题；心理；对策
背景：
改革开放引起经济的蓬勃发展，势必会带动并促进人口流动。为了进一步促进城镇化的推进，大量农村剩余劳动力向城市涌去，同时由于户籍政策、经济条件、就业环境及城市入学条件等多因素的制约[1]，便产生了农村留守儿童这一特殊的未成年人群体。
一、留守儿童的界定
纵观大量文献资料可知，尽管对留守儿童概念定义的内容存在差异，但均围绕父母外出情况、父母外出时间情况及留守儿童年龄等三大特征进行界定，要求父母双方或一方在外务工且离家距离远、父母外出时间长同时留守儿童年龄为未成年。故“留守儿童”可界定为：因父母双方或者一方外出打工或经商超过 6 个月，而无法与父母生活在一起的，由父母单方或长辈及他人来抚养、教育和管理的年龄在 18 周岁及以下的未成年人[2]。
二、留守儿童存在的问题
在身心都还没有“断奶”的情况下，留守这种不利的生活环境多少会给孩子带来负面影响，使孩子更容易在认知、思想、价值、个性与心理等方面出现异常。笔者笔者通过参加湖北省妇联组织的关爱留守儿童实践队的方式，切身与襄阳市峪山县留守的孩子们接触，共同学习和生活，同时以家庭走访的形式深层了解孩子们，最后总结留守儿童存在以下问题：
（一）学习不佳
留守儿童学习成绩普遍较差，分析其原因有
1.监护不力。监护人或年事已高（祖辈）；或忙于家务农活，投在留守儿童身上的时间和精力不足，不能督促孩子按时完成课业；2.定位不高。孩子父母或監护人潜意识里对孩子期望不高，对孩子要求仅是完成九年义务教学，对孩子未来的规划是外出打工。因此，即使孩子成绩不好也不会做任何补救；3.文化素质偏低。以至于监护人基本没有能力辅导孩子学习。
（二）道德素质不高
道德素质，是在家庭及学校共同引导下由自律逐渐转为他律的过程，是无法自我形成的。而留守儿童既没有成熟的心智又没有完整家庭的合格监护，故极易出现道德品行问题。
1.“隔代溺爱”。祖辈对孩子于品行上较顺从而于教导则过问较少，加之祖孙两辈人文化水平的差异，使其很难进行思想交流，更不用说学习辅导与人格培养；2.管束不严。对于那些被托付给父母亲戚朋友监护的留守儿童而言，其监护者对自家孩子的管束显然更多，对留守儿童则较宽松。这样长期放任的结果，就是道德品行上的缺陷，比如喝酒、吸烟、打架等不良习惯。甚至最终做出犯罪行为。
（三）心理存在缺陷
每个孩子存在个体差异性，其心理弹性亦不同。但研究Meta 分析结果显示非留守儿童的心理弹性得分高于留守儿童[3]。即留守儿童在不利环境下更易产生心理缺陷。分析其原因有
1.父母关爱不够。该镇留守儿童与父母见面甚至电话联系平均一年不超过十次。父母与孩子不能很好的沟通思想，交流情感，孩子缺少情感和心灵的关怀，均会导致对社会缺乏安全感；2.“隔代溺爱”。祖辈更多的是给予孩子物质上的满足，对其精神上的慰藉往往是心有余而力不足，毕竟有年龄的差距、观念及认知的差异以及文化程度不对等等原因。二者相加，孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，逐渐封闭自我，变得情感淡漠，缺乏安全感，不愿意也不善于与他人交往。甚至越来越极端，最终走向犯罪的道路。
（四）安全隐患
安全隐患是急需解决的问题，也是家长最担心和恐惧的问题。追其原因：1.监护不力仍占主位。如上所述，家长的精力有限，投在留守儿童身上的时间和精力不足。王松丽基于对农村留守儿童的监护问题进行调查就很好的验证了监护不力对留守儿童造成的影响；2.儿童防备意识薄弱。他们年龄尚幼，思想单纯，很容易被“有心人士”利用。两者相加，最终导致孩子在突发状况面前几乎没有应变和自救能力。
三、对留守儿童存在问题的建议及措施
（一）对于学校，加强对孩子的关注并增强孩子防范意识
加强对孩子的关注，增加与孩子的互动，用师爱打开他们的心门，随后才能有效教导他们正确的三观和思想认知，并通过正确的引导来树立孩子自信心；同时积极开展安全知识班会或相关活动，增强孩子面对危险的应变与自救能力。
（二）对于国家，完善留守儿童相关政策及制度
这是解决留守儿童问题的核心。首先应完善相关政策，因为只有在政策的支持下，才能更顺利更迅速的解决留守儿童问题。比如维护留守儿童安全，开放留守儿童进城读书权限，或者干脆建设农民工子弟学校等等来增加留守儿童的受教育程度。其次完善留守儿童相关制度，有文献说明只有对户籍制度进行创新改造才能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习，这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量的迅速增加。
（三）对于社会，加强社会对留守儿童问题的关注度
可以通过媒体、新闻加大对留守儿童问题的宣传，引起社会各界的关注，重视。最后集全社会的努力，共同寻求解决之道，共同实施解决之法。
四、结束语
随着留守儿童数量的增加，留守儿童问题亟需处理。但我相信，只要每人对该问题多份关注，认真对待，齐心协力解决问题，让孩子感受到更多温暖，留守儿童问题必将迎刃而解。
参考文献：
[1]姜玉.我国留守儿童状况研究[J].人口与计划生育，2016（6）：21-22.
[2]张帆，刘琴，赵勇，等.我国留守儿童心理健康问题研究的系统评价[J].中国循证医学杂志，2011，11（8）：849-857.
[3]文一，刘琴，张帆，等.青少年心理弹性量表评估中国儿童心理弹性现状的meta分析[J].中国心理卫生杂志，2015，v.29（11）：826-832.