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在德育课程一体化教学实施过程中,充分利用语文课程资源,在课堂上将习得方法与品味情感进行恰当的融合.在精读赏析课《企鹅爸爸》的教学中,着重体现“先学后教”“文道统一”的理念,既让学生扎扎实实地进行了阅读实践,又成功地拨动了学生内心渴望阅读、渴望了解与亲近自然的心弦,将阅读课中培养语感、发展思维、培养审美情趣的作用发挥得淋漓尽致.