【摘 要】
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现阶段我国社会竞争日益激烈，学校及家长为了给孩子打下坚实的文化基础，使其在未来面对激烈的社会竞争中得以生存，不断给学生增加学习压力，导致小学阶段学生学习任务越来越重繁重，对学生综合素质的培养造成不利影响。对此国家开始不断改革教育体制，推出“双减”政策，以减轻学生学习压力，促进学生健康全面发展。基于此，本文将以“双减”政策为背景，着重分析小学数学的教学现状，找出存在的问题，并提出课堂提质减负的策略，
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下构建小学数学高效课堂的策略研究”（课题批准号FJJKZX22-263）的研究成果；
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现阶段我国社会竞争日益激烈，学校及家长为了给孩子打下坚实的文化基础，使其在未来面对激烈的社会竞争中得以生存，不断给学生增加学习压力，导致小学阶段学生学习任务越来越重繁重，对学生综合素质的培养造成不利影响。对此国家开始不断改革教育体制，推出“双减”政策，以减轻学生学习压力，促进学生健康全面发展。基于此，本文将以“双减”政策为背景，着重分析小学数学的教学现状，找出存在的问题，并提出课堂提质减负的策略，希望能给小学数学教育工作者提供一些新的教育思路。
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