【摘 要】
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高中思想政治的教材内容具有较高的层次性和逻辑性，要求学生从最基础的知识点开始一步步延伸，打好基础，不断提升自身的实践能力，加深对中学政治整体知识体系的印象。另外，由于学生在中学阶段思维活跃，教师也要着重培养学生的这种创新性思维，鼓励学生从多个角度出发分析、解决问题。同时，教师在高中思想政治教学过程中要合理地创设问题探究情境，不断培养学生分析问题、解决问题的能力，努力提升学生的逻辑思维能力，使学生奠
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高中思想政治的教材内容具有较高的层次性和逻辑性，要求学生从最基础的知识点开始一步步延伸，打好基础，不断提升自身的实践能力，加深对中学政治整体知识体系的印象。另外，由于学生在中学阶段思维活跃，教师也要着重培养学生的这种创新性思维，鼓励学生从多个角度出发分析、解决问题。同时，教师在高中思想政治教学过程中要合理地创设问题探究情境，不断培养学生分析问题、解决问题的能力，努力提升学生的逻辑思维能力，使学生奠定良好的学习基础。基于此，文章首先分析了高中思想政治教学中培养学生问题探究能力的意义，随后从六个方面重点分析了问题探究式教学模式在高中思想政治教学中的应用策略，以供相关教师参考。
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