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教师评价是一种对教师工作的价值判断活动，合理的教师评价能促进教师专业发展的有效性。发展性教师评价作为一种新的评价理念，以其评价目的的发展性，评价标准的多元性以及评价方法策略的多样性，突显一定的理论前瞻性和合理性。合理的理论预设是实施的前提和保证，但其价值的体现关键是要看其实施的有效性。本文试从理论和实践两个层面探析发展性教师评价实施的有效性。