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可编程控制器(以下简称PLC)在工业控制中有着非常重要的地位。PLC教学有着很强的实践性,但课程内容非常抽象和灵活,针对这一特点,本文以'定时器'为案例详细地阐述了'学生资源包'在PLC教学中的运用。教学实践表明,'学生资源包'的运用使抽象的问题直观化、复杂的问题简单化、动态的过程可视化,提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。