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<正>课堂教学是学生在校获取知识、信息的主渠道,课堂教学质量的好坏直接影响学生在校学习的优劣,还会影响到学生将来的发展,但目前课堂教学的随意性较大,不少教师对45分钟缺乏通盘的考虑,导致课堂结构松散,教学目标不能落到实处。针对这种情况,结合平时的教学经验,本人对
尊重学生差异 实施分层教学
【摘 要】
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<正>课堂教学是学生在校获取知识、信息的主渠道,课堂教学质量的好坏直接影响学生在校学习的优劣,还会影响到学生将来的发展,但目前课堂教学的随意性较大,不少教师对45分钟缺
【机 构】
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江苏无锡市石塘湾中学,
【出 处】
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新课程学习(综合)
【发表日期】
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2010年06期
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