【摘 要】
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大数据技术是互联网环境发展的分支之一,“互联网+”教育将互联网科技与教育相结合,将“育”的质量显著提升,在此背景下混合式教学应运而生.然而,混合式教学并非在传统教学基础上叠加互联网技术,而是通过教育与技术的融合实现教育领域的“溢出效应”,提升教育实效,促进学生适应社会、融入社会,成为社会发展的主动力.因此,大数据技术在混合式教学中要实现1+1>2的效果,需要混合式教学从教学理念、教学方法、教学评测实现质的转变.文章研究了“互联网+”背景下大数据技术在混合式教学改革中的应用.
【机 构】
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宁夏警官职业学院,宁夏 银川 750021
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大数据技术是互联网环境发展的分支之一,“互联网+”教育将互联网科技与教育相结合,将“育”的质量显著提升,在此背景下混合式教学应运而生.然而,混合式教学并非在传统教学基础上叠加互联网技术,而是通过教育与技术的融合实现教育领域的“溢出效应”,提升教育实效,促进学生适应社会、融入社会,成为社会发展的主动力.因此,大数据技术在混合式教学中要实现1+1>2的效果,需要混合式教学从教学理念、教学方法、教学评测实现质的转变.文章研究了“互联网+”背景下大数据技术在混合式教学改革中的应用.
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