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本文采用个别到一般的研究手法,从宏观和微观角度对“船政学堂”案例进行剖析,针对如何甄别跨文化交际学课程的案例问题提出四条遴选标准,即时代背景的可迁移性、选取案例的可模仿性、案例价值取向的正确性以及素材获取的便利性等。
跨文化交际学案例遴选标准初探——以船政学堂为例
【摘 要】
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本文采用个别到一般的研究手法,从宏观和微观角度对“船政学堂”案例进行剖析,针对如何甄别跨文化交际学课程的案例问题提出四条遴选标准,即时代背景的可迁移性、选取案例的
【机 构】
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福建农林大学
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“‘一带一路’倡议指导下的跨文化交际学课程内涵建构研究”(编号:JZ170104)的部分研究成果
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