摘 要：“着紧用力，居敬持志”是宋代理学家提出的读书观，这一读书观对现代小学语文教学有很大启发。在小学语文教学中，教师应该提倡学生在读书时珍惜时间、认真专注、坚持不懈、端正心态、胸怀梦想。
　　 关键词：着紧用力;居敬持志;读书观;小学语文
　　 许多教师都想教给学生关于美、关于文学、关于人生的知识，让他们热爱读书、善于思考，但现实教学中为了提高学生考试成绩，却不得不重点抓他们写生字、背诗词，学生读书的能动性、自觉性在教学中慢慢磨灭。理想与现实之间的矛盾，使得小学语文教师无所适从，到底怎样才能使学生爱上语文，又能保证他们在考试中也获得好成绩呢？也许宋代著名理学家朱熹所提出的读书法可以给我们带来启发。
　　 “着紧用力，居敬持志”便是朱熹提出的读书法之一。“着紧用力”，是指读书的“积极性”原则。这里面包含两层意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得”;二是指精神上要振作，要“如撑上水船，一篙不可放缓”。“居敬持志”，是指读书的“目的性”原则。所谓“居敬”，即是严肃认真与精神专一的态度;所谓“持志”，即是树立一个具体目标，或根据特殊问题去书中搜集及整理有关资料。
　　 在历史上，不仅朱熹提出了“着紧用力”的观点，很多人也有类似的提法。《论语·述而》中提到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。古人如此努力方取得了惊人的成就，我们今天也应该珍惜时间，在大好年华发奋学习，以实现自己的梦想。在语文教学中，应该向学生传递这样的学习理念，让他们能够自发阅读。
　　 “着紧用力”并不是一时一地的努力，而是不间断地努力过程。美国游泳名将菲尔普斯在2008年北京奥运会上参加的8项比赛中全部夺冠，并6次打破世界纪录。他每天都会在早晨5时30分左右起床去训练，无论寒暑。他说：“新年、圣诞等节日，365天，我每天都泡在游泳池中。索普（伟大的游泳运动员）有一双大脚，但是我有的只是勤奋。”
　　 我们在求学过程中，也应自我激励，对于所涵养、所演习的学问，必须要专心，而且要有恒，切忌“一曝十寒”而枉费功夫，切忌“一心以为鸿鹄将至”而终无所成。看似简单的语文学习，实际上蕴含着一样的道理，如果不能专心致志地坚持学习，也无法收到丰硕的结果。一些自认为天资聪颖的学生认为自己不学习，语文照样可以获得好成绩，实际上是错误的想法，语文学习一样需要坚持。
　　 除了“着紧用力”，朱熹还提倡在读书时要“居敬持志”，认真专注是非常重要的一个方面。《大学·传》中提到：“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正;有所恐惧，则不得其正。有所好乐，则不得其正。有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。”
　　 上文的大意是：所谓修养自身的途径就在于端正自己的心态，自身有什么愤怒，心态则不能端正;自身有什么恐惧，心态也无法端正;自身有什么喜好和乐于享受，心态也无法端正;自身有什么忧患，心态也无法端正。心思不端正，就像心不在自己身上一样：虽然在看，但却像没有看见一样;虽然在听，但却像没有听见一样;虽然在吃东西，但却一点也不知道是什么滋味。所以说，要修养自身的品性必须要先端正自己的心思。
　　 同修养品行相同，要想学好语文就必须端正自己的态度，只有在学习过程中必须做到认真专注，才会收到事半功倍的效果，也才会获得更大的成功。宋朝的张载也在《经学理窟·义理篇》中提到：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”可见，“心不在焉”是学习的大忌，我们只有克服这种习惯，才会实现自己的理想，才能在语文学习中获得质的飞跃。
　　 在我们的日常生活中，不乏目标明确的人，但也有整日浑浑噩噩、没有目标与梦想的人。清代的石成金在《传家宝》中说：“大抵学而不勤，勤而不久，久而不精，皆立志不坚之所致也。”如果没有坚定的志向，如果不坚定践行自己的目标，则很难实现自己的梦想。
　　 在语文学习中，也要有自己的梦想。近代著名的文学家林语堂也曾说过：“人生不能无梦，世界上做大事的人，都是由梦得来的，无梦则无望，无望则无成，生活也就没有兴趣。”如果想让我们的生活更加朝气蓬勃、趣味十足，如果真想有所成就，不妨从为自己确定一个梦想开始吧！
　　 总之，“着紧用力、居敬持志”是朱熹所提倡的非常优秀的读书方法。我们应该按照这样的要求做，以在读书、学习中有更大的收获。读书是语文学习的基础，善于读书的人一般都会有较深的语文功底。教师在小学语文教学中也应当运用朱熹的读书观，让学生学会读书，爱上读书，在读书中受益无穷。
　　
　　参考文献
　　[1]殷昭俐.中华传统美德警句名言[M].北京：中共中央党校出版社，2006.
　　[2]叶匡政.国学基本教材[M].北京：新华出版社，2008.
　　[3]安忆.北大送给请少年的最好礼物[M].北京：北京理工大学出版社，2012.