［习作花絮］ 笔者：杨俊林，你的作文好了吗？ 该生：没……没有…… 笔者：同学们上午两节语文课下来都好了，可现在已经快放学了，你怎么还没有好？ 该生：……（沉默） 笔者：今天的语文课上，我整整花了一节课的时间来教你们怎么写，难道你还不会吗？ 该生：老师，我……我没有什么话好写？写了一点点就不知道怎么写下去了。 笔者：那你上课怎么听的呀？哎…… 该生：我听了，可还是觉得没有什么可写的
《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，笔者经过十余年的实践，摸索出一套"三趣曲"教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学的课堂效率颇为有效。 一、课始"引趣" 古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》
利用酵母菌、乳酸菌、醋酸菌三种可食性微生物复配发酵制备微生物除臭剂,研究微生物复配比、发酵时间、发酵温度、接种量四个因素对H2S去除率的影响.以单因素实验为基础,利用
夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际.渴欲得饮,赴饮河渭.河渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林.邓林弥广数千里焉.rn(选自《列子》,陈明点校,上海
西大别地区定远组由浅变质的酸性火山岩(流纹岩和流纹质凝灰岩)和基性火山岩组成,二者在空间上互层产出,具典型的双峰式火山岩系组合特征,为认识南秦岭-大别造山带及扬子陆块北缘前寒武纪物质组成和地质演化提供了极佳的研究对象.通过对2件变流纹岩、1件变流纹质晶屑凝灰岩和1件变基性火山岩样品进行LA-ICP-MS锆石原位U-Pb测年,获得其成岩年龄分别为737±5Ma、740±3Ma、740±5Ma和739
语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。小学语文的教育教学是人生的启蒙阶段，是一个人的受教之初始。万仗高楼屋脚起，小学生人生高楼之脚即在小学。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这里所说的自主学习，就是使每一个学生都成为学习的主人，在教师的指导下，能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“他主学习”而言，自主学习能摆脱外在的
社会组织作为公民社会再复兴的关键因素之一，已经形成了与政府和市场并驾齐驱的独立部门。并在为解决“政府失灵”和“市场失灵”提供公共产品。社会组织的发展很大程度依靠社