【摘 要】
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目的探讨认知心理干预联合社交技能训练对精神分裂症患者的影响。方法选取2015年1月至2018年11月我院收治的精神分裂症患者110例为研究对象,按随机数字表法将其等分为对照组
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目的探讨认知心理干预联合社交技能训练对精神分裂症患者的影响。方法选取2015年1月至2018年11月我院收治的精神分裂症患者110例为研究对象,按随机数字表法将其等分为对照组和干预组,对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上采用认知心理干预联合社交技能训练。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及总体幸福感量表(GWB)评定两组患者干预效果。结果干预前,两组SAS,SDS,GWB评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后1个月,干预组SAS,SDS评分均低于对照组,GWB评分高于对
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