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提到反思，很多教师都会想到“反省”，认为教学反思就是教师在内心中对于自己教学活动的反省，其实不然。课堂教学反思不仅是一种意识，更是教师的教学行动和研究，它被认为是促成教师专业成长的“核心因素”，也是课堂教学质量得以提高的重要保障。在课堂教学反思中，渗透着教师对教育教学理念和思想的认同、理解以及思考，包含着教师积极的情感体验和职业追求。教师进行课堂教学反思的方法与途径多种多样，不论何种方法的反思，归根到底是为了促进教师的专业成长。