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笔者认为农村学生由于教材、教师、家庭教育,学生本人的原因,导致高一化学学习的困难,根据10多年农村高中化学教学实践,认为我们要通过情感交流让学生喜欢化学,要改善教法激发学生学习的热情,要研究初高中的衔接让学生循序渐进,要研究教材教法让学生突破重难点,要加强学法的指导让学生的学习高效益,从而帮助学生突破困难达成化学学科教学目标.