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工科大学生创新能力的培养越来越受到广泛的重视。文章从当前高职院校工科学生创新培养存在的问题出发,引入CDIO工程教育理念,提出通过构建先进的创新教育教学新模式,设置有效的学习情境激发学生创新学习的兴趣,强化＂双师型＂教师队伍建设,建立创新实践激励机制等措施来促进高职院校工科专业学生的创新能力培养。