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[目的]探讨合作性学习在社区护理学实践教学中的应用效果。[方法]选择我院2009级84名护理本科生，采用合作性学习模式进行社区护理实践课教学，评价教学效果。[结果]①实践考核成绩均值80分以上，成绩较为理想；②问卷调查结果显示，大多学生认为合作性学习模式能明显提高学生学习主动性，拓展知识面，有利于培养社区实践能力等。[结论]社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式教学，培养学生理论联系实际的综合能力，明显提高社区护理实践教学效果。