【摘 要】
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<正> 为了提高教学质量,小学教师除了深入钻研教材、了解学生外,其语言表达应具有以下特点: 1.教育性。教师要深刻理解、仔细体会教材的思想内容,使之与自己的思想感情融为一
【机 构】
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湖南省耒阳师范学校,湖南省耒阳师范学校
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<正> 为了提高教学质量,小学教师除了深入钻研教材、了解学生外,其语言表达应具有以下特点: 1.教育性。教师要深刻理解、仔细体会教材的思想内容,使之与自己的思想感情融为一体。 2.亲切感。教师要既做学生的严师,又做学生的慈父慈母,语言表达要力求亲切,例如恰当使用语气词来舒缓语气等。 3.准确性。教师要规范地使用语言,正确地解释概念,作出正确的判断,进行合理的推理。 4.通俗性。尽量使用大众口语,力避卖弄名词术语。 5.逻辑性。语言表达要做到条理清楚,前后联系紧密。
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