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农村小学数学教学效果不尽理想。这与教学方法单一、学生的学习主动性差等原因有关。自主学习能力是新课标改革与学生终身学习的基本要求。教师应积极营造开放、轻松、和谐的学习氛围,通过问题引导与板书设计等教学流程引发学生的独立思考,让学生能学习到更多、更全、更实用的数学知识,从而实现教学效果的事半功倍。
农村小学数学教学中引导学生自主学习的策略探讨
【摘 要】
：
农村小学数学教学效果不尽理想。这与教学方法单一、学生的学习主动性差等原因有关。自主学习能力是新课标改革与学生终身学习的基本要求。教师应积极营造开放、轻松、和谐的
【机 构】
：
华亭市东华镇东峡小学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年20期
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