教学不仅是一种艺术，更是一种科学。寻求教学效率、提高教学质量是每个中学地理教师在教学活动中的根本目标。随着地理新课程标准的制订和实施，新课程的教学理念日益改变着教师的教学，中学地理教师应该在观念和行为上重新审视自己的教学策略。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律的情况下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。新课程背景下，高中地理教师只有注重地理教学的有效教学方法，才能真正实现有效教学，提高教学效率。我就“如何提高高中地理课堂教学效率”这一课题浅谈一下自己的看法，我认为要提高高中地理课堂效率，必须从每个细小环节入手，细节决定成败，把各项地理教学的工作要求细化、具体化，然后做细做实。下面我从四个方面浅谈一下自己的看法。