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目的：研究TBL教学法对学生自主学习能力的影响。方法：在我校2010级麻醉、口腔、影像专业学生的生理学教学申采用TBL教学法，并与未采用TBL教学法（采用教师讲授的传统教学方法）学生的学习成绩进行对比。结果：采用TBL教学法学生的学习成绩高于未采用TBL教学法的学生。结论：采用TBL教学法能够提高学生的自主学习能力。