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本文对教育软件进行分类并且对应用质量进行了定位.然后,基于软件质量要素建立教育软件应用质量模型,分析其要素的含义和相关性.最后,根据该模型详细描述了评价过程.
教育软件应用质量模型与分析
【摘 要】
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本文对教育软件进行分类并且对应用质量进行了定位.然后,基于软件质量要素建立教育软件应用质量模型,分析其要素的含义和相关性.最后,根据该模型详细描述了评价过程.
【机 构】
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中国科学院,辽宁师范大学
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2005年6期
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