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在小学低学段中，通过运用故事这一载体，先后尝试用绘本说故事，同题异构编故事，画画、说说、写写故事的操作策略，使低学段的孩子在写话、写段中有一定的语言积累，从而为孩子进入中高段的学习，打下扎实的书面语言训练的基础。
低学段萌芽作文教学初探
【摘 要】
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在小学低学段中，通过运用故事这一载体，先后尝试用绘本说故事，同题异构编故事，画画、说说、写写故事的操作策略，使低学段的孩子在写话、写段中有一定的语言积累，从而为孩子进入中高
【机 构】
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绍兴市上虞区长塘镇小
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年12期
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