【摘 要】
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在初中生的阅读过程中,学生如果没有目标的泛读,就很难有较大的收获.阅读教学是语文学科教学的重要组成部分,关乎学生语文思维模式的完善,因此教师在教学中应注重提升学生的
【机 构】
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河北省廊坊市第十三中学 河北 廊坊 065000
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在初中生的阅读过程中,学生如果没有目标的泛读,就很难有较大的收获.阅读教学是语文学科教学的重要组成部分,关乎学生语文思维模式的完善,因此教师在教学中应注重提升学生的阅读能力,增强其思维架构技能,促使其掌握更多解决语文问题的技巧.群文阅读作为语文阅读教学的重要方法之一,主要是以专题授课的形式提高学生语文阅读能力,而选文组文作为群文阅读教学活动的初始环节,既决定了课堂活动的教学效果,又影响了学生语文素养的整体提升.
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