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有感情朗读，一直是语文教学的重要目标。因为，朗读既是学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，又是了解作者、丰富自己、吸引听者的有力纽带。从某种程度上讲，朗读的功能，其广度和深度，都胜于文字作品本身。
丰富，“有感情朗读”的理想境界
【摘 要】
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有感情朗读，一直是语文教学的重要目标。因为，朗读既是学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，又是了解作者、丰富自己、吸引听者的有力纽带。从某种程度上讲，朗读的功能，其广度
【机 构】
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江苏省无锡市育英实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2013年4期
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