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1．教学手段落后、整体教学水平与普通中学相比较低。专业老师缺乏与人满为患的矛盾难以缓解，很多职业中专（高中）是由普高转型过来的，文化课老师难以短期实现向真正意义上的双师型转化；另外，专业老师由于有一技之长而备受社会尤其是企业的青睐，学校又无力、无心、无情、无事业成就感留人，加上学校不愿在教师进修、福利上给以适当的倾斜，导致专业老师大量流失.