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哪里有儿童，哪里就有游戏。游戏是每个儿童快乐的法宝，是儿童认识世界的途径。儿童通过游戏活动在现实和想像的空间中往来，体验到各种新鲜的感受，学习到各种新的知识，构建起自我身心发展的“里程碑”。德国教育家福贝尔认为:“游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。”为了让我们的音乐课堂更好地提升趣味性，使学生喜欢上音乐课，教师有必要用游戏的方式将音乐和学生连接起来，使学生们在游戏中感受到音乐的魅力，实现