论文部分内容阅读
选择题部分
一、 选择题 （本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 绯红（fēi） 抽搐（xù） 斑驳（bó） 惟妙惟肖（xiào）
B. 炫耀（xuàn） 罪孽（niè） 伺候（cì） 百舸争流（kě）
C. 懵懂（měng） 烧灼（zhuó） 胚胎（pī） 瞠目结舌（chēng）
D. 琐屑（xiè） 数落（shǔ） 烙印（lào） 残羹冷炙（zhì）
2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. 夜游乌镇，枕水而眠，让蜇居闹市的人们，在这里告别都市的喧嚣，卸下肩负的压力。
B. 书的世界在读者眼里从幼儿园变成大公园，变成城市和国家，变成一个州乃至全世界。
C. 李总理敦促提网速降网费，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。
D. 经过反赌扫黑行动，中国足坛盘根错结的利益交换被连根拔起，回到健康发展的轨道。
3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 公安部门提醒消费者理性购物，谨慎面对返利网打出的诱人噱头，防止自身利益受损。
B. 李小文追悼会在八宝山殡仪馆举行，从四面八方赶来的人们向这位“布鞋院士”告辞。
C. 治理城市建筑乱象，当务之急是建立实实在在的公众参与机制，提高专业人士话语权。
D. 残联和交管部门都认为相关法规的缺失是导盲犬无法名正言顺上路的重要原因。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要原因。
B. 不管是谈论发展中的阵痛，还是审视监管的缺失，大气污染迫在眉睫已成共识。
C. 我国还将陆续发射北斗导航组网卫星，以进一步提升系统服务性能和服务区域。
D. 为了孩子的终生发展，家长要积极地打造书香家庭，让它成为孩子的阅读天堂。
5. 填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
现在一些用人单位在招聘会上看重外表其实也无可厚非。在同样的土地上， ，除非蒿草将自己生命的精彩发挥到极致，达到 的境界。
A. 鲜花总比蒿草更容易被人看中 春色满园关不住
B. 蒿草总比鲜花不容易被人看中 芳草碧连天
C. 蒿草总比鲜花不容易被人看中 春色满园关不住
D. 鲜花总比蒿草更容易被人看中 芳草碧连天
6. 下列诗句用作校园标语，不恰当的一项是（ ）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（教室）
B. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室）
C. 路曼曼其修遠兮，吾将上下而求索。（操场）
D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂）
7. 下列句子中所用纪年方法不同于其他三句的一项是（ ）
A. 壬戌之秋，七月既望
B. 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
C. 元和九年，予左迁九江郡司马
D. 岁在癸丑，暮春之初
8. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 三餐而反，腹犹果然
B. 至于颠覆，理固宜然
C. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D. 明月半墙，桂影斑驳
9. 下列句子翻译正确的一项是（ ）
A. 意有所极，梦亦同趣。——白天心里想到哪里，梦中也有白天的情趣。
B. 狗彘食人食而不知检。——猪狗吃的是人吃的食物，却不知道检举揭发。
C. 君子博学而日参省乎己。——君子广泛地学习并且每天对自己检验反省。
D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。——做大事不必小心谨慎，行大礼不必推辞礼让。
10. 下列对《长亭送别》中曲词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。
B. “意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。”运用比喻手法抒写离愁别恨，与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”有异曲同工之妙。
C. “‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。”运用比喻、对偶手法，突出了崔莺莺鄙视功名、珍重爱情的叛逆性格。
D. “遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”烦恼忧愁本无形象、无重量，这样写使抽象的东西形象化、具体化，有了可感性。
阅读下面的文言文，完成11—13题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （节选自韩愈《师说》）
11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 则耻师焉，惑矣 惑：疑惑
B. 小学而大遗 遗：丢弃
C. 官盛则近谀 谀：奉承
D. 术业有专攻 攻：研究
12. 下列句子中“其”字的意义和用法与其他三句不相同的一项是（ ）
A. 其出人也远矣 B. 其皆出于此乎
C. 于其身也，则耻师焉 D. 吾未见其明也
13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段以感慨发端，连用三组对比，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。
B. 第二段正面论述从师学习的必要性，以孔子的言行为论据，具有无可辩驳的说服力。
C. 作者提出的弟子必定胜过老师的观点，是对自古以来“师道尊严”传统的有力挑战。
D. 整句和散句相结合，语气表达丰富多变，使得文章气势十分充沛，读起来酣畅淋漓。
14. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
A. 上阕咏赤壁，着重写景，勾画出古战场的险要形势和壮丽景象。
B. 下阕怀古，借对周瑜和诸葛亮的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
C. 词中写“小乔初嫁”这一细节，意在烘托周瑜的风流俊雅、年轻有为。
D. 结尾流露消极情绪，但不影响全词视野阔大、气魄宏伟的豪放基调。
阅读下面的选文，完成15—16题。
汉字危机
王小峰
汉字是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字，也是将文字书写变成艺术的文字，同时也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。汉字在任何时代都有极强的适应性，不管是刻在龟甲上，刻在竹简上，还是写在帛上，或者写在纸上，乃至今天用计算机编码通过显示器显示出来，汉字从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化。
随着电脑的不断普及，人们不断改进，找出了最快速最便捷的键盘输入方法。但人们忽视了另外一些潜在的问题，你能通过键盘快速输入达到交流目的，但未必就会真正写出这个字。于是，现在很多人发现写字总是提笔忘字。原因很简单，在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们去记住汉字，可是键盘输入不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中去选择正确的那个字，这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题。在文盲时代，人们可能知道一些字词是什么意思，能说不能读也不会写；在信息时代，中国人开始遇到能說能读能输入但可能不会写的问题了。
在古代，是少数人决定汉字的写法和意思。在今天，可能是多数人来创造、决定字词的意思，比如今天人们对“雷”“囧”这类汉字就赋予新的含义。网络时代出现的新词和过去很多地区出现的方言一样：浅俗。不同的是，方言只是局限在某一地区，而网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球。它只是迎合某一类信息某一种情绪在传播的当口被创造出来，并随着这种氛围的消失而慢慢消亡，能留下来的凤毛麟角。这一趋势带来的结果是，汉语的美感会变得越来越差，未来即使能掌握汉语使用精髓的人也会因大的语言使用环境的影响而逐渐丧失表达汉语美感的能力。过去的几千年就证明了这一点，信息时代会让这个变化更加迅速。
眼前，汉字面临的最大问题是它如何适应全球化进程中的语言交流和传播。在外国人看来汉字是最难学的文字，汉语是最难掌握的语言。中国经济的飞速发展证明中国加入到全球化进程中没有任何问题，但语言的交流障碍不得不让我们去掌握另一种语言，比如英语。也许将来中国人会因为全球化或国际交流的需要而慢慢放弃汉语，接受仅有音形的字母文字。当全球化的进程进一步加速，可能会有更多不适合交流的语言慢慢被淘汰，被一种所有人共同接受的语言所替代，这不是没有可能的。
15. 下列不属于“汉字危机”的一项是（ ）
A. 汉字是世界上最复杂的文字，人们可能知道一些字词的意思，但不能读也不会写。
B. 在当今信息时代，中国人开始遇到能说能读能用键盘输入但可能不会写的问题。
C. 网络时代的到来，导致浅俗的新词出现和扩散，使得汉语的美感变得越来越差。
D. 随着全球化进程进一步加速，中国人也许因为国际交流的需要而慢慢放弃汉语。
16. 下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A. 汉字是目前世界上连续使用时间最长的文字，在以往任何时代都有极强的适应性。
B. 与古代不同，在当今网络时代，字词的写法和意思是由多数人来创造和决定的。
C. 方言只局限于某一区域，网络语言通过互联网的病毒进行传播，能迅速扩散全球。
D. 汉语只有改造成仅有音形的字母文字才能适应全球化进程中的语言交流和传播。
非选择题部分
二、 填空题 （本大题3分）
17. 根据语境，填写名句。（每小题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1） 《氓》中女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景：总角之宴， ▲ 。
（2） 荀子在《劝学》中指出君子的秉性与常人并无不同，之所以能成为君子，在于他“ ▲ ”。
（3） 在演讲中有时要有适当的停顿，给听众以思索回味的余地，这时往往能够产生如《琵琶行》中所写的“ ▲ ”的良好效果。 （4） 苏轼在《赤壁赋》中用“ ▲ ，泣孤舟之嫠妇”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
三、 简答题 （本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面两个版本的《雷雨》片段，完成18—19题。
[1978版]
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌）
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
[1988版]
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，——
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候過老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
18. 比较两个版本中加点的文字，你更欣赏哪个版本？为什么？
19. 戏剧语言富于动作性，有时表现为人物内心的活动。与1978版相比，1988版多了画线的两句话。揣摩鲁侍萍说这两句话时的心理，你认为多了这两句话好不好？为什么？
四、 写作题 （本大题40分）
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。
一位园丁告诉我：不是所有的花都适宜于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园。
请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
【要求】 ①选好角度，确定立意，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。
一、 选择题 （本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 绯红（fēi） 抽搐（xù） 斑驳（bó） 惟妙惟肖（xiào）
B. 炫耀（xuàn） 罪孽（niè） 伺候（cì） 百舸争流（kě）
C. 懵懂（měng） 烧灼（zhuó） 胚胎（pī） 瞠目结舌（chēng）
D. 琐屑（xiè） 数落（shǔ） 烙印（lào） 残羹冷炙（zhì）
2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. 夜游乌镇，枕水而眠，让蜇居闹市的人们，在这里告别都市的喧嚣，卸下肩负的压力。
B. 书的世界在读者眼里从幼儿园变成大公园，变成城市和国家，变成一个州乃至全世界。
C. 李总理敦促提网速降网费，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。
D. 经过反赌扫黑行动，中国足坛盘根错结的利益交换被连根拔起，回到健康发展的轨道。
3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 公安部门提醒消费者理性购物，谨慎面对返利网打出的诱人噱头，防止自身利益受损。
B. 李小文追悼会在八宝山殡仪馆举行，从四面八方赶来的人们向这位“布鞋院士”告辞。
C. 治理城市建筑乱象，当务之急是建立实实在在的公众参与机制，提高专业人士话语权。
D. 残联和交管部门都认为相关法规的缺失是导盲犬无法名正言顺上路的重要原因。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要原因。
B. 不管是谈论发展中的阵痛，还是审视监管的缺失，大气污染迫在眉睫已成共识。
C. 我国还将陆续发射北斗导航组网卫星，以进一步提升系统服务性能和服务区域。
D. 为了孩子的终生发展，家长要积极地打造书香家庭，让它成为孩子的阅读天堂。
5. 填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
现在一些用人单位在招聘会上看重外表其实也无可厚非。在同样的土地上， ，除非蒿草将自己生命的精彩发挥到极致，达到 的境界。
A. 鲜花总比蒿草更容易被人看中 春色满园关不住
B. 蒿草总比鲜花不容易被人看中 芳草碧连天
C. 蒿草总比鲜花不容易被人看中 春色满园关不住
D. 鲜花总比蒿草更容易被人看中 芳草碧连天
6. 下列诗句用作校园标语，不恰当的一项是（ ）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（教室）
B. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室）
C. 路曼曼其修遠兮，吾将上下而求索。（操场）
D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂）
7. 下列句子中所用纪年方法不同于其他三句的一项是（ ）
A. 壬戌之秋，七月既望
B. 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
C. 元和九年，予左迁九江郡司马
D. 岁在癸丑，暮春之初
8. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 三餐而反，腹犹果然
B. 至于颠覆，理固宜然
C. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D. 明月半墙，桂影斑驳
9. 下列句子翻译正确的一项是（ ）
A. 意有所极，梦亦同趣。——白天心里想到哪里，梦中也有白天的情趣。
B. 狗彘食人食而不知检。——猪狗吃的是人吃的食物，却不知道检举揭发。
C. 君子博学而日参省乎己。——君子广泛地学习并且每天对自己检验反省。
D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。——做大事不必小心谨慎，行大礼不必推辞礼让。
10. 下列对《长亭送别》中曲词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。
B. “意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。”运用比喻手法抒写离愁别恨，与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”有异曲同工之妙。
C. “‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。”运用比喻、对偶手法，突出了崔莺莺鄙视功名、珍重爱情的叛逆性格。
D. “遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”烦恼忧愁本无形象、无重量，这样写使抽象的东西形象化、具体化，有了可感性。
阅读下面的文言文，完成11—13题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （节选自韩愈《师说》）
11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 则耻师焉，惑矣 惑：疑惑
B. 小学而大遗 遗：丢弃
C. 官盛则近谀 谀：奉承
D. 术业有专攻 攻：研究
12. 下列句子中“其”字的意义和用法与其他三句不相同的一项是（ ）
A. 其出人也远矣 B. 其皆出于此乎
C. 于其身也，则耻师焉 D. 吾未见其明也
13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段以感慨发端，连用三组对比，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。
B. 第二段正面论述从师学习的必要性，以孔子的言行为论据，具有无可辩驳的说服力。
C. 作者提出的弟子必定胜过老师的观点，是对自古以来“师道尊严”传统的有力挑战。
D. 整句和散句相结合，语气表达丰富多变，使得文章气势十分充沛，读起来酣畅淋漓。
14. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
A. 上阕咏赤壁，着重写景，勾画出古战场的险要形势和壮丽景象。
B. 下阕怀古，借对周瑜和诸葛亮的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
C. 词中写“小乔初嫁”这一细节，意在烘托周瑜的风流俊雅、年轻有为。
D. 结尾流露消极情绪，但不影响全词视野阔大、气魄宏伟的豪放基调。
阅读下面的选文，完成15—16题。
汉字危机
王小峰
汉字是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字，也是将文字书写变成艺术的文字，同时也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。汉字在任何时代都有极强的适应性，不管是刻在龟甲上，刻在竹简上，还是写在帛上，或者写在纸上，乃至今天用计算机编码通过显示器显示出来，汉字从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化。
随着电脑的不断普及，人们不断改进，找出了最快速最便捷的键盘输入方法。但人们忽视了另外一些潜在的问题，你能通过键盘快速输入达到交流目的，但未必就会真正写出这个字。于是，现在很多人发现写字总是提笔忘字。原因很简单，在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们去记住汉字，可是键盘输入不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中去选择正确的那个字，这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题。在文盲时代，人们可能知道一些字词是什么意思，能说不能读也不会写；在信息时代，中国人开始遇到能說能读能输入但可能不会写的问题了。
在古代，是少数人决定汉字的写法和意思。在今天，可能是多数人来创造、决定字词的意思，比如今天人们对“雷”“囧”这类汉字就赋予新的含义。网络时代出现的新词和过去很多地区出现的方言一样：浅俗。不同的是，方言只是局限在某一地区，而网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球。它只是迎合某一类信息某一种情绪在传播的当口被创造出来，并随着这种氛围的消失而慢慢消亡，能留下来的凤毛麟角。这一趋势带来的结果是，汉语的美感会变得越来越差，未来即使能掌握汉语使用精髓的人也会因大的语言使用环境的影响而逐渐丧失表达汉语美感的能力。过去的几千年就证明了这一点，信息时代会让这个变化更加迅速。
眼前，汉字面临的最大问题是它如何适应全球化进程中的语言交流和传播。在外国人看来汉字是最难学的文字，汉语是最难掌握的语言。中国经济的飞速发展证明中国加入到全球化进程中没有任何问题，但语言的交流障碍不得不让我们去掌握另一种语言，比如英语。也许将来中国人会因为全球化或国际交流的需要而慢慢放弃汉语，接受仅有音形的字母文字。当全球化的进程进一步加速，可能会有更多不适合交流的语言慢慢被淘汰，被一种所有人共同接受的语言所替代，这不是没有可能的。
15. 下列不属于“汉字危机”的一项是（ ）
A. 汉字是世界上最复杂的文字，人们可能知道一些字词的意思，但不能读也不会写。
B. 在当今信息时代，中国人开始遇到能说能读能用键盘输入但可能不会写的问题。
C. 网络时代的到来，导致浅俗的新词出现和扩散，使得汉语的美感变得越来越差。
D. 随着全球化进程进一步加速，中国人也许因为国际交流的需要而慢慢放弃汉语。
16. 下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A. 汉字是目前世界上连续使用时间最长的文字，在以往任何时代都有极强的适应性。
B. 与古代不同，在当今网络时代，字词的写法和意思是由多数人来创造和决定的。
C. 方言只局限于某一区域，网络语言通过互联网的病毒进行传播，能迅速扩散全球。
D. 汉语只有改造成仅有音形的字母文字才能适应全球化进程中的语言交流和传播。
非选择题部分
二、 填空题 （本大题3分）
17. 根据语境，填写名句。（每小题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1） 《氓》中女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景：总角之宴， ▲ 。
（2） 荀子在《劝学》中指出君子的秉性与常人并无不同，之所以能成为君子，在于他“ ▲ ”。
（3） 在演讲中有时要有适当的停顿，给听众以思索回味的余地，这时往往能够产生如《琵琶行》中所写的“ ▲ ”的良好效果。 （4） 苏轼在《赤壁赋》中用“ ▲ ，泣孤舟之嫠妇”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
三、 简答题 （本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面两个版本的《雷雨》片段，完成18—19题。
[1978版]
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌）
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
[1988版]
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，——
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候過老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
18. 比较两个版本中加点的文字，你更欣赏哪个版本？为什么？
19. 戏剧语言富于动作性，有时表现为人物内心的活动。与1978版相比，1988版多了画线的两句话。揣摩鲁侍萍说这两句话时的心理，你认为多了这两句话好不好？为什么？
四、 写作题 （本大题40分）
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。
一位园丁告诉我：不是所有的花都适宜于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园。
请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
【要求】 ①选好角度，确定立意，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。