【摘 要】
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由于学生的接受能力参差不同,针对《机械基础》的教学要求对学生进行分层管理,教学目标的分层制定,教学过程的分层实施,教学效果的分层评价。
Due to the different accepta
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由于学生的接受能力参差不同,针对《机械基础》的教学要求对学生进行分层管理,教学目标的分层制定,教学过程的分层实施,教学效果的分层评价。
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