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Q我家孩子从小品学兼优，性格乖巧，担任他们班里的班长，现在快升高中了。可是最近孩子却好像一夕之间变了个人，性情大变，不听我们的话，还经常发脾气，不写作业，老师还说他和同学闹矛盾了，我们该怎么办呀？
A青春期是青少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。
青春期性格转变原因
青春期的孩子为何态度会有如此大的转变？主要有以下几个原因：
一、生理上的剧烈变化
青春期孩子的身形和体态都开始产生巨大变化。因为荷尔蒙分泌旺盛，导致这个年龄层的孩子情绪状态也如坐过山车，上下起伏不定。再加上大脑中掌管情绪的部分“额叶”，又是大脑所有区域当中最晚发育成型的，所以在青春期，青少年对自己情绪的掌控能力就有些“惨不忍睹”，不及成人来得运用自如。这也就是为何青少年脾气古怪，令人捉摸不定之故。而青春期孩子心情的另一特征，则是一旦陷入一种情绪状态，就久久无法摆脱。因此，孩子性情大变，不知所措的其实不只是父母亲，青少年自己也同样无助。
二、经历心理断乳期
在这个阶段，青少年开始经历“心理断乳期”。从小在父母亲的呵护下成长，一直习惯了依赖父母。进入青春期，孩子有了崭新的心理发展任务，他们需要回答自己心中“我是谁”这个大问题，急切地想要成为独立的个体。因此，脱离父母亲的掌控，不再依赖父母，就会是他们成就自我独立个体的一个重要手段。
其实孩子们这个做法，不是因为他们特别讨厌父母，或者一定对父母亲有什么特殊的想法。而是因为对他而言，跟父母一起出现在外人面前（尤其是同学面前），就意味着他仍是某人的孩子，无法逃脱原本不成熟的幼稚角色：“开什么玩笑？我可是一个独立的大人了！”
有些父母说，“他（指孩子）一到外人面前，就变的六亲不认，和我好象陌生人一样。然而奇怪的是，一到家，没有旁人的时候，他就又会跟我有说有笑的……”原因很简单，孩子不希望被别人察觉自己还是父母亲的小孩。因此，碰到这种状况，父母亲千万不要怒斥孩子或是强迫孩子达成自己的愿望，这些做法都是非常不好的情商示范。因为父母用身教告诉孩子，如果别人不让自己称心如意，就可以用言语责骂，或者是身体攻击的方式强迫对方满足自己的愿望。将来孩子也就会依样画葫芦，当他们碰到人际挫折的时候，也会用同样粗暴的方式来处理，当然大大不妙。所以，理解到其实孩子排斥的不是父母，他只是更想寻求独立的自己。
三、性生理和心理的发展
青春期的孩子在性生理上产生巨大的改变，同时也会对异性产生很大的好感。在这个阶段，如果他这些对异性的好感，无法被父母亲所理解，反而误认成早恋现象，或者用“以学习为重”当理由，而多所干预的话，他们就会认为父母亲不可理喻，完全不理解自己。
再加上青春期的孩子正在上中学，是学习最紧张，压力最大的时候。所以如何面对来自外部激烈的竞争，也成了孩子另一大情绪困扰。面对身心的巨大改变，情感上一些新的突发状况，以及愈发紧张的学习环境和学习氛围，在这些因素的内外夹攻之下，青少年就摇身一变，成了师长父母口中难以沟通的“新品种”。事实上，青春期的孩子并不难懂。只要处理合宜，拿捏得体，家长们绝对能找到和孩子沟通的通关密语。
当遇到事情要信任孩子，先问一下他对这件事的看法，然后再把自己的看法说出来，平等的和他交流，沟通，做到双方都满意。在孩子遇到难过的事情时，也不要急着安慰他，先问他出了什么事，然后问他会怎么解决，如果家长认为他那样做不妥，再把家长的看法说出来，和他交流，沟通，达到双方都满意的目的。
异常性格需警惕
大量实践证明：人的身心发展和成熟与他生活的家庭、集体、社会环境有很大的关系。青少年的心理健康需要良好环境的熏陶与引导，否则极易发生异常，影响其个人的品行与进步，甚至有的会危及正常的学习和社会活动。当青少年出现以下几种异常性格时，需要引起家长的警惕：
1.无力性格。无力性格的人精力体力不足，容易疲乏，常诉身体不好，有疑病现象，精神不振，情绪不佳，缺乏热情，意志脆弱，缺乏克服困难的精神。
2.不适应性格。此类性格的人对社会环境和人际适应能力差，不合群，对外界承受能力差，性绪不稳定，缺乏自制、自控能力，易受不良行为影响。
3.偏执性格。表现为敏感多疑，固执，容易产生嫉妒心理，凡事以自我为中心，经常与人闹矛盾，遇事常责备他人，强词夺理，不易接受别人的正确意见。
4.分裂性格。特征是性格内向，不合群，情感淡漠，喜欢独来独往，社会适应和人际关系差，少有激怒反应。
5.攻击型性格。这类人表面看起来依顺服从，内心却具有攻击性和敌意，情绪高度不稳定，容易兴奋冲动，易对他人及社会表现敌意和破坏行为。
6.强迫性格。表现为拘谨，犹豫不决，拘泥于细小事情，对人对事要求十全十美，有不同程度的强迫行为或强迫观念。
青少年的不良性格对个人生活、学习的影响是广泛、深刻而持久的。人的性格不是生来就有，而是后天形成的，且会随着年龄、职业、地位、环境等因素的影响而变化。因此说性格可以矫正且具可塑性。
如何塑造良好的性格
一、正确对待先天因素
一个人的身材容貌等个性特点对性格的形成也具有一定的影响，青少年应正确对待这些先天因素，貌美者不应沾沾自喜，旁若无人;生理有缺陷者不能自暴自弃，提高文化而更要增强生活信心，培养健康的性格。
二、加强学习，建立良好教育环境
良好的性格需要教育和环境熏陶，丰富的文化知识、良好氛围能潜移默化塑造良好性格，因此要重视学校与家庭环境氛围，让孩子在优化环境中塑造良好的性格。
三、培养广泛兴趣，建立和谐人际关系
广泛兴趣和良好的人际关系有益于良好性格的形成和发展，青少年应积极参加有益身心健康的活动，在活动中学会和谐的人际关系。在家庭与父母和谐融洽也有益良好性格形成。
四、保持积极乐观的心境
人的情绪和性格有着密切的关系，一个人偶尔心情不好，是不会影响性格的，但若长期心情不好，对性格则会有所影响，因此要养成乐观的生活态度，正确对待各种困难与挫折，增强生活情趣。
此外，青春期是性格形成的关键时期，父母负有重要的责任。马卡连柯说：“你们生养教育子女，不仅是为了父母的愉快，在你们的家庭，在你们的影响下，成长着未来的公民、未来的事业家、未来的战士。”做父母的应注重教养方式，把家庭变成孩子成长的乐园。
（文/郑重）（编辑 王娜）
A青春期是青少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。
青春期性格转变原因
青春期的孩子为何态度会有如此大的转变？主要有以下几个原因：
一、生理上的剧烈变化
青春期孩子的身形和体态都开始产生巨大变化。因为荷尔蒙分泌旺盛，导致这个年龄层的孩子情绪状态也如坐过山车，上下起伏不定。再加上大脑中掌管情绪的部分“额叶”，又是大脑所有区域当中最晚发育成型的，所以在青春期，青少年对自己情绪的掌控能力就有些“惨不忍睹”，不及成人来得运用自如。这也就是为何青少年脾气古怪，令人捉摸不定之故。而青春期孩子心情的另一特征，则是一旦陷入一种情绪状态，就久久无法摆脱。因此，孩子性情大变，不知所措的其实不只是父母亲，青少年自己也同样无助。
二、经历心理断乳期
在这个阶段，青少年开始经历“心理断乳期”。从小在父母亲的呵护下成长，一直习惯了依赖父母。进入青春期，孩子有了崭新的心理发展任务，他们需要回答自己心中“我是谁”这个大问题，急切地想要成为独立的个体。因此，脱离父母亲的掌控，不再依赖父母，就会是他们成就自我独立个体的一个重要手段。
其实孩子们这个做法，不是因为他们特别讨厌父母，或者一定对父母亲有什么特殊的想法。而是因为对他而言，跟父母一起出现在外人面前（尤其是同学面前），就意味着他仍是某人的孩子，无法逃脱原本不成熟的幼稚角色：“开什么玩笑？我可是一个独立的大人了！”
有些父母说，“他（指孩子）一到外人面前，就变的六亲不认，和我好象陌生人一样。然而奇怪的是，一到家，没有旁人的时候，他就又会跟我有说有笑的……”原因很简单，孩子不希望被别人察觉自己还是父母亲的小孩。因此，碰到这种状况，父母亲千万不要怒斥孩子或是强迫孩子达成自己的愿望，这些做法都是非常不好的情商示范。因为父母用身教告诉孩子，如果别人不让自己称心如意，就可以用言语责骂，或者是身体攻击的方式强迫对方满足自己的愿望。将来孩子也就会依样画葫芦，当他们碰到人际挫折的时候，也会用同样粗暴的方式来处理，当然大大不妙。所以，理解到其实孩子排斥的不是父母，他只是更想寻求独立的自己。
三、性生理和心理的发展
青春期的孩子在性生理上产生巨大的改变，同时也会对异性产生很大的好感。在这个阶段，如果他这些对异性的好感，无法被父母亲所理解，反而误认成早恋现象，或者用“以学习为重”当理由，而多所干预的话，他们就会认为父母亲不可理喻，完全不理解自己。
再加上青春期的孩子正在上中学，是学习最紧张，压力最大的时候。所以如何面对来自外部激烈的竞争，也成了孩子另一大情绪困扰。面对身心的巨大改变，情感上一些新的突发状况，以及愈发紧张的学习环境和学习氛围，在这些因素的内外夹攻之下，青少年就摇身一变，成了师长父母口中难以沟通的“新品种”。事实上，青春期的孩子并不难懂。只要处理合宜，拿捏得体，家长们绝对能找到和孩子沟通的通关密语。
当遇到事情要信任孩子，先问一下他对这件事的看法，然后再把自己的看法说出来，平等的和他交流，沟通，做到双方都满意。在孩子遇到难过的事情时，也不要急着安慰他，先问他出了什么事，然后问他会怎么解决，如果家长认为他那样做不妥，再把家长的看法说出来，和他交流，沟通，达到双方都满意的目的。
异常性格需警惕
大量实践证明：人的身心发展和成熟与他生活的家庭、集体、社会环境有很大的关系。青少年的心理健康需要良好环境的熏陶与引导，否则极易发生异常，影响其个人的品行与进步，甚至有的会危及正常的学习和社会活动。当青少年出现以下几种异常性格时，需要引起家长的警惕：
1.无力性格。无力性格的人精力体力不足，容易疲乏，常诉身体不好，有疑病现象，精神不振，情绪不佳，缺乏热情，意志脆弱，缺乏克服困难的精神。
2.不适应性格。此类性格的人对社会环境和人际适应能力差，不合群，对外界承受能力差，性绪不稳定，缺乏自制、自控能力，易受不良行为影响。
3.偏执性格。表现为敏感多疑，固执，容易产生嫉妒心理，凡事以自我为中心，经常与人闹矛盾，遇事常责备他人，强词夺理，不易接受别人的正确意见。
4.分裂性格。特征是性格内向，不合群，情感淡漠，喜欢独来独往，社会适应和人际关系差，少有激怒反应。
5.攻击型性格。这类人表面看起来依顺服从，内心却具有攻击性和敌意，情绪高度不稳定，容易兴奋冲动，易对他人及社会表现敌意和破坏行为。
6.强迫性格。表现为拘谨，犹豫不决，拘泥于细小事情，对人对事要求十全十美，有不同程度的强迫行为或强迫观念。
青少年的不良性格对个人生活、学习的影响是广泛、深刻而持久的。人的性格不是生来就有，而是后天形成的，且会随着年龄、职业、地位、环境等因素的影响而变化。因此说性格可以矫正且具可塑性。
如何塑造良好的性格
一、正确对待先天因素
一个人的身材容貌等个性特点对性格的形成也具有一定的影响，青少年应正确对待这些先天因素，貌美者不应沾沾自喜，旁若无人;生理有缺陷者不能自暴自弃，提高文化而更要增强生活信心，培养健康的性格。
二、加强学习，建立良好教育环境
良好的性格需要教育和环境熏陶，丰富的文化知识、良好氛围能潜移默化塑造良好性格，因此要重视学校与家庭环境氛围，让孩子在优化环境中塑造良好的性格。
三、培养广泛兴趣，建立和谐人际关系
广泛兴趣和良好的人际关系有益于良好性格的形成和发展，青少年应积极参加有益身心健康的活动，在活动中学会和谐的人际关系。在家庭与父母和谐融洽也有益良好性格形成。
四、保持积极乐观的心境
人的情绪和性格有着密切的关系，一个人偶尔心情不好，是不会影响性格的，但若长期心情不好，对性格则会有所影响，因此要养成乐观的生活态度，正确对待各种困难与挫折，增强生活情趣。
此外，青春期是性格形成的关键时期，父母负有重要的责任。马卡连柯说：“你们生养教育子女，不仅是为了父母的愉快，在你们的家庭，在你们的影响下，成长着未来的公民、未来的事业家、未来的战士。”做父母的应注重教养方式，把家庭变成孩子成长的乐园。
（文/郑重）（编辑 王娜）