【摘 要】
：
结合对夏昌世1951年设计的华南土特产展览交流大会水产迣的评论,文章讨论了人类学的民族志、案例研究等方法对建筑评论的可能启迪:从边角料切入,通过风筝建立阅读和分析的语
论文部分内容阅读
结合对夏昌世1951年设计的华南土特产展览交流大会水产迣的评论,文章讨论了人类学的民族志、案例研究等方法对建筑评论的可能启迪:从边角料切入,通过风筝建立阅读和分析的语境,以深读和深描进行间义的层层揭示,从而对所研究的建筑或者建筑现象进行批判性的阐释。文章还讨论了人类学研究与建筑评论之间在特点上的一些不同之处。
其他文献
上一期文章介绍了如何在简单的画图软件中产生自相似点阵图，这一期则模拟矢量图的绘图模式，以递归的方法在画图中描绘自相似的漫步。
<正>哦my-God学术界普遍认为翻转课堂最早2007年美国两位化学老师提出来,但颠倒课堂是舶来品吗?我认为不然,孔子几千年前就在做了。实际上颠倒课堂的精髓是把真正学习的时间
<正>一、2008-2009年区域产业集群品牌研究概况中国学术界发端于2001年的产业集群整体品牌研究工作在2008—2009年获得进一步发展,涌现出大约195篇期刊论文、17篇学位论文(见
选取民办营利性教育培训行业企业作为研究对象,利用AHP分析法构建数学模型,建立递阶层次构架。从公司控制权争夺威胁、公司治理改善、融资成本高低、融资规模大小四个角度构
论文论述了变电站设备表盘指针角度识别的数字图像处理和图像识别的实现过程。给出了远程数字视频监控与识别系统的组成。分析并研究了可用于指针图像处理的图像分割、图像滤
本文通过案例对"翻转课堂"的优势与局限性进行了探讨,其实突出优势是改变了学生在学习中的地位,同时认为"翻转课堂"的效果很大程度取决于学生的学习自觉性。
<正>一、案例背景介绍奥苏贝尔建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者,建构主义的
本文对克努特·汉姆生中心的设计概念"建筑=身体:无形力量的战场"进行解读,在现象学维度下探讨建筑与身体的问题,通过阐释身体在空间路径的引导下运动、感知,从而使建筑的意
围绕加强服务型党组织建设,本文总结了江苏金桥盐化集团园区服务事业部"党建一体化"工作现状,对存在的问题和不足进行了分析研究,提出了改进工作的具体措施与对策。
对于生长在农村来说,可能对于农村发生的一些微观事情较熟悉,但我们可能很少认真的思考过这些问题,我也一样.但对于"三农"问题解决与否,微观研究也非常重要,特别是对农村社会