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课程改革要求教师参与课程发展，这对师范生提出了发展课程能力的专业要求。就高师院校思想政治教育专业师范生的道德课程能力培养而言，宜从变革现有课程结构、完善实践教学体系等方面切入，推动其道德课程能力生成。
师范生道德课程能力的生成——基于高师院校思想政治教育专业的研究
【摘 要】
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课程改革要求教师参与课程发展，这对师范生提出了发展课程能力的专业要求。就高师院校思想政治教育专业师范生的道德课程能力培养而言，宜从变革现有课程结构、完善实践教学体系
【机 构】
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洛阳师范学院政法学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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