一天，我正在忙碌着整理毕业班语文系统复习资料，忽听见楼下有人大喊：“邓老师，你在哪里呀？老师，你在哪间房？喂！……”我俯首向楼下望去，只见两个学生，双手作喇叭状，叫得正起劲。
　　思量间，两个学生飞也似的跑到楼上来了，气喘吁吁的说：“老师，可把我们找得辛苦了！”惊喜之情溢于言表，眼中似乎还含着泪光：“邓老师，我们大家都好想您，就快要毕业了，同学们送了些礼物给您，您收下吧！”说着将一个精美的礼盒递给我。
　　我想起来了，这是去年任教过的一个班级的学生，因为学校教室紧张，只好将我任教的两个班级中的一个搬离到学校分部，不得已我才放弃他们班。刚开学的好一阵子，我脑海里还时常浮现他们可爱的身影，心里还莫名地失落呢。
　　打开纸盒，花花绿绿的都是折好的千纸鹤，红的、绿的 、黄的、紫的、橙的……成百上千的千纸鹤仿佛化成孩子们的小脸，微笑着诉说对我的思念，一张小纸片悄然滑落，弯腰拾起，隽秀的字迹映入眼帘：“邓老师，这是我们班全体同学的一点小心意，虽然现在复习时间紧，但我们还是忙里偷闲手工织了一万只千纸鹤，代表我们的师生情谊万古长青……你曾经教导我们，现在是花父母的钱的时候，不应该在过节时花钱买礼物送老师，等我们长大有出息了，多回来看看老师就知足了，我们依稀还记得您说过的话……等我们走远，您再翻看纸盒，盒底还会有惊喜。”
　　刹那间我的双眼渐渐模糊了，多懂事的孩子啊！虽然已分开差不多一年，可他们仍然记得我说过的每一句话，那时逢年过节，一部分学生家长会有礼物送给老师，或是鲜花，或是水果……我经常强调：“你们还处在学生阶段，最要紧的是学习，努力学习就是给老师最好的礼物……”
　　翻开纸盒底部，几张笑脸照片一一排列，上面还放了一个精美的笔记本，扉页上是班长的笔迹：“我们269班想让老师您铭记！邓老师，我们心中的好老师！”这大概就是同学们临别时的留言本，每一页都有一个学生的笔迹，介绍了姓名、生日、爱好、联系电话、QQ号码，后面还不忘写上“老师，一定要记得加我为好友哦”。不由得为学生们的幼稚和调皮哑然失笑。
　　“老师，我有很久没有看到你了耶！你现在过得开不开心？我现在很不开心，要毕业了！压力太大，总想找个人说说，可是又有谁能帮我分忧呢？思来想去，只有邓老师您呀！”
　　“老师，我好憎恨学校的领导，为什么将你调走呢？时间过得很快，我们已经是小大人了，我想到一旦毕业，就很少有机会见到你了，心中突然有种莫名的失落感。”
　　“老师，其实很多事情都没有原因，因为想，所以念，现在每次上语文课，我们都会想起您，曾经教会我们渊博的知识，曾经告诉我们为人处世的道理，曾经给了我无微不至的关心和关怀……”
　　“老师，也许您还不知道，我爱上写作文了！这和您平时的指导和鼓励是分不开的，记得第一次，您把我们那不成形的作文手抄编订成册，放到班里展览，看到自己的作文成了豆腐块，还被同学们羡慕崇拜着，我连忙给爸妈打电话报喜，都好几天睡不着觉……我很想做像韩寒一样有个性的初中或高中生作家，呵呵，别笑话我，我确实是这么想的。”
　　“老师，你是个乐观开朗的人，而我的家庭是个很特殊的组合家庭，我时常对生活悲观失望，觉得这个世界只有我是多余的。是你告诉我，不要埋怨，要适应生活，克服困难，每个人的存在都是为这个世界添彩，现在，我看到了阳光，我对生活充满信心，因为我知道，还有您，我亲爱的老师，正在默默关注着我。”
　　读完这些文字，无声的泪水已布满了我的脸颊。我还能祈求什么呢？都说做教师辛苦，每天埋头于教案的设计、作业的批改、学生的谈话、成绩的压力，这一切的一切又算什么呢？
　　我从来不知道，在孩子们的心里，我的形象竟是如此高大，在这个烈日炎炎的夏天，我不仅收到了孩子们的礼物、信任、崇拜、敬仰，还收获了孩子们一颗颗如金子般纯洁善良的心！我会将它们好好珍藏，直到永久！
　　（作者单位：湖南省武冈市第三中学）