【摘 要】
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<正>1信息技术与小学语文教学整合中出现的问题1.1整合中存在高耗低能现象为上一节课而制作的多媒体课件,付出的人力、物力以及时间都太大,更为重要的是软件质量的好坏直接影
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<正>1信息技术与小学语文教学整合中出现的问题1.1整合中存在高耗低能现象为上一节课而制作的多媒体课件,付出的人力、物力以及时间都太大,更为重要的是软件质量的好坏直接影响教学效果。而软件的质量主要反映在软件外观、教学设计、课程设置以及程序编制这四方面[1]。如果设计软件缺少正确的、科学的教学设计指导,就会在材料的
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