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顺应历史的发展，社会的需求，英语的教改，ESP教学建设成为了发展趋势。以语言共核理论为指导，在探索了ESP的发展历程，分析其特征的基础上，指出了大学英语基础教学应向ESP教学发展的原因，并从教材、教法、师资建设、评估体系、教学环境等ESP教学建设相关要素进行了翔实的探讨与分析，旨在为外语教育工作者提供参考。