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数学学科的科学性比较强,需要教师的巧妙引导。而问题是教师组织课堂教学的有效手段之一,它能够充分激活学生的探究思维,促使学生深入探究。因此,在高中数学课堂教学中,教师要注重运用以问导学,促使学生高效地“学”,同时更好地推动学生独立思考、自主探究。
以问导学,构建高效数学课堂
【摘 要】
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数学学科的科学性比较强,需要教师的巧妙引导。而问题是教师组织课堂教学的有效手段之一,它能够充分激活学生的探究思维,促使学生深入探究。因此,在高中数学课堂教学中,教师
【机 构】
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甘肃省靖远县第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年12期
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