【摘 要】
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<正>教育心理学家潘菽认为,"变式就是使提供给学生的各种直观材料和事例不断变换呈现的形式,以使其中的本质属性保持恒在,而非本质属性则不常出现,成为可有可无的东西."如果
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<正>教育心理学家潘菽认为,"变式就是使提供给学生的各种直观材料和事例不断变换呈现的形式,以使其中的本质属性保持恒在,而非本质属性则不常出现,成为可有可无的东西."如果在物理教学中我们能够在保持内容本质不变的前提下使其呈现形式不断发生改变,对教学内容进行灵活
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