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目前对我国高校体育教育理念的定位还存在着诸多偏差，产生偏差的原因主要是由认识上和概念上的模糊不清造成的。因此需要从和谐的角度对高校体育教育理念的本质及价值取向进行重新审视和定位，明确高校体育教育在整个高等教育体系中的位置、角色及功能作用。对高校体育教育从素质教育、终身体育、健康教育以及社会发展需要诸角度进行定位探索及实践创新，对促进和谐校园及社会主义和谐社会的发展有着积极的作用和重大意义。