【摘 要】
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＜正＞随着“双减”政策的不断推进，各个阶段的学校都在不断地调整各学科的课堂教学模式，以此来确保教学效率和学生的学习效果能够有所提升。对于初中历史这门学科而言，教师需要在日常的课堂教学中落实好“双减”政策的相关要求，适当地调整教学的各个细节，使其能为学生的课堂学习提供更有利的帮助，从而完成历史学科的教学任务，达到预设的教学目标。一、关注知识本身，重视课堂知识传授初中阶段的学生已经具备了一定的自主学习
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＜正＞随着“双减”政策的不断推进，各个阶段的学校都在不断地调整各学科的课堂教学模式，以此来确保教学效率和学生的学习效果能够有所提升。对于初中历史这门学科而言，教师需要在日常的课堂教学中落实好“双减”政策的相关要求，适当地调整教学的各个细节，使其能为学生的课堂学习提供更有利的帮助，从而完成历史学科的教学任务，达到预设的教学目标。一、关注知识本身，重视课堂知识传授初中阶段的学生已经具备了一定的自主学习能力，
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