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求知欲在学生的求知过程中有着导向性的作用,通过激发求知欲可以大大提高学生学习的积极主动性。依此为出发点,对南京航空航天大学金城学院学生进行调查,内容包括目前选修课的开设现状、改进方向、学分制收费状态下的开课模式。依据调查结果,分析得出在激发高校学生求知欲时不仅从学生需求的角度出发,同时还进一步优化教师的授课方式,这样才能激发学生学习的主动性。