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关于小学英语教学的生成式教学分析
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：义务教育阶段的语文教育是为了让学生初步了解祖国文字、语言文学与祖国文化而开设的一门课程，是最为重要的“打基础”阶段，而学生在此过程中所形成的学习习惯、学习能力都将影响着学生的一生成长。在高年级，生生两极分化问题变得十分突出，而为了保护学生的身心健康，小学语文教师就要积极实施个性化教学改革，组织差异性教学辅导，为小学生的未来成长做准备。从设计个性化教学任务、制定个性化辅导策略、优化个性化语文
期刊
摘 要：主要研究了在小学语文教学中，培养学生合作能力的策略，分析了小学语文阅读教学中培养学生合作能力的意义和作用，以及现阶段小学语文阅读教学中存在的不足，在此基础上，对小学语文阅读教学合作能力的培养策略进行了初步讨论。 关键词：小学语文;阅读教学;合作能力 阅读是人们认识世界、学习知识、拓宽视野、发展思维的重要途径，阅读教学是小学语文教学非常重要的教学任务。新课标要求小学语文教学要培养学
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摘 要：作文教学是小学语文课程的重要构成部分，在新时期背景下，作文教学需要关注到教学方法的创新，构建起全新的教学模式，承载作文教学的有效开展。层递式教学，是一种教育改革环境下产生的新理念。在语文教学过程中，教师就可以对层递式教学予以实践应用，让作文教学更有层次感，推动每个学生都取得切实的进步发展。对此，首先分析了层递式教学的本质内涵，然后探讨实施层递式教学应该关注的要点，最后对其在小学语文作文教学
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摘 要：随着我国经济的快速发展，人们逐渐对自己的衣、食、住、行等方面的要求也越来越高。同时，教育体系为了适应人们的要求，也在不断地发展与完善，人们对自己孩子的教育要求也越来越高，其中着重体现在小学语文作文的教学方面。它占有整个小学语文教学的大部分教学内容，同时，小学语文作文也是小学生在整个小学语文教学内容中比较难接受的部分。由于在小学语文教学中语文作文占有语文教学的半壁江山，所以，小学生撰写语文作
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