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钢琴正谱伴奏课程以素质教育、实用教育为基础,重点在于培养学生积极主动掌握演唱或演奏整体音乐的技能、指挥意识与协奏技巧、敏锐听力以及音乐理论知识,使其能够与演唱、演奏进行良好的配合.在实际的钢琴正谱伴奏课程设置及教学中,存在教学随意性强、计划性弱、教学效果不明显、考核制度不健全的问题.文章从上述问题出发,探究钢琴正谱伴奏课的教学改革策略.