【摘 要】
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前言初中英语学习缺乏趣味性,情境教学法的出现弥补了这一空白。它是指教师能够创设与教学知识相对应的教学情境。在课程内容上,借助各种教育手段和工具,使初中生在良好的学习情境和浓厚的学习环境中学习。情境教学法有利于教学的直观化和具体化,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。因此情境教学法在初中英语教学中的应用具有重要的实践意义和教学意义。本文探讨了情境教学法在初中英语课程中的应用。1.情景教学法在英语课堂中
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前言初中英语学习缺乏趣味性,情境教学法的出现弥补了这一空白。它是指教师能够创设与教学知识相对应的教学情境。在课程内容上,借助各种教育手段和工具,使初中生在良好的学习情境和浓厚的学习环境中学习。情境教学法有利于教学的直观化和具体化,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。因此情境教学法在初中英语教学中的应用具有重要的实践意义和教学意义。本文探讨了情境教学法在初中英语课程中的应用。1.情景教学法在英语课堂中的应用1.1引导学生进入情境教学教师可以用语言描述或舒缓的音乐来营造良好的教学氛围。创作音乐在教学情境的发展中始终起着非常重要的作用,能减轻学生的学习焦虑和恐惧,使学生自然地进入学习。
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