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针对中医儿科学教学形式单一、教学效果欠佳导致学生的临床思维和临床能力较低的现状,在教学过程中以培养学生临床思维为出发点,通过运用案例教学法与PBL教学法的结合、多媒体教学与专题讲座的结合、临床见习和临床技能培训的结合等手段增强了学生的临床意识,提高了临床能力。
中医儿科教学中培养学生临床思维和临床能力的探索与实践
【摘 要】
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针对中医儿科学教学形式单一、教学效果欠佳导致学生的临床思维和临床能力较低的现状,在教学过程中以培养学生临床思维为出发点,通过运用案例教学法与PBL教学法的结合、多媒
【机 构】
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河北北方学院中西医临床教研室
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2011年24期
【基金项目】
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河北省教育厅人文科学青年基金项目[No：S2011205], 河北北方学院教改项目[No：JG201037]
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