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结合当前中学地理课堂现状及中学生发展规律,以人教版教材《地理》七年级下册第七章第一节为例,探讨对分课堂及PBL联合教学法在初中地理教学中的可行性、优势及不足。以期在一定程度上改变当前"满堂灌"的地理课堂,提高地理课堂教学效果和培养学生的自主学习能力。
对分课堂及PBL联合教学法在初中地理教学中的运用探究
【摘 要】
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结合当前中学地理课堂现状及中学生发展规律,以人教版教材《地理》七年级下册第七章第一节为例,探讨对分课堂及PBL联合教学法在初中地理教学中的可行性、优势及不足。以期在
【机 构】
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江西师范大学地理与环境学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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江西师范大学地理与环境学院教学改革研究课题“对分课堂在普通生态学课程的理论与实践研究”(编号JXSDJG16092)的资助
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