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本文侧重从关注“学生”、关注“参与”、关注“有效”等角度，深化对学生有效参与地理课堂教学，促进课程教学目标达成的思考。
关注学生有效参与课堂教学
【摘 要】
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本文侧重从关注“学生”、关注“参与”、关注“有效”等角度，深化对学生有效参与地理课堂教学，促进课程教学目标达成的思考。
【机 构】
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上海市教委教研室
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年5期
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