【摘 要】
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目的调查中学生遭受校园暴力现状及与性取向之间的关系,为校园暴力的干预提供参考。方法采用分层整群抽样方法,选取重庆市某区3 738名中学生进行问卷调查。结果有49.9%的学生遭受过校园暴力。不同学段、性别、父/母受教育程度、学业成绩、性取向学生遭受校园暴力检出率差异均有统计学意义（χ2值分别为18.66,88.35,7.71,8.26,10.07,15.23,P值均<0.01）,初中生（53.4%）
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目（20XJA190002）； 重庆市大学生创新创业训练计划项目（201910642031）；
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目的调查中学生遭受校园暴力现状及与性取向之间的关系,为校园暴力的干预提供参考。方法采用分层整群抽样方法,选取重庆市某区3 738名中学生进行问卷调查。结果有49.9%的学生遭受过校园暴力。不同学段、性别、父/母受教育程度、学业成绩、性取向学生遭受校园暴力检出率差异均有统计学意义（χ2值分别为18.66,88.35,7.71,8.26,10.07,15.23,P值均<0.01）,初中生（53.4%）高于高中生（46.3%）,男生（58.1%）高于女生（42.7%）,父母受教育程度本科及以上者（54.0%,54.6%）比本科以下者（48.6%,48.7%）高,成绩中等以下学生（54.5%）比中等及以上学生（48.9%,47.9%）高,同/双性恋（58.7%,58.7%）比不确定/异性恋（51.6%,48.1%）高。多因素Logistic回归分析显示,同/双性恋与中学生遭受校园暴力正性相关（OR值分别为1.51,1.68,P值均<0.05）。结论学校应加强中学生校园暴力的预防和干预;引导学生理性面对同/双性恋群体,减少和避免对其做出暴力行为。
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